В прошлые века считалось, что музыка способна оказывать плодотворное влияние на внутренний мир и душевное состояние человека, формировать его мировоззрение и даже идеологию. Её относили к неземному и божественному явлению, называя космической гармонией, ощутить которую могли лишь избранные. Музыкой занимались практически все аристократы без исключения, зная и понимая, что это венец светских манер. И сегодня каждый может прикоснуться к этой прекрасной традиции русского и европейского дворянства, посвятив себя занятиям музыкой и, конечно, многие заинтересованы в том чтобы музыкально развивать своего ребёнка.

Всем известно, что дети в раннем возрасте требуют к себе максимум внимания со стороны родителей, и мы всячески пытаемся его им оказывать. При этом стараемся наблюдать за своим ребёнком с точки зрения его увлечений, привязанностей, интереса к определённым играм, предметам так далее. Это вполне справедливо, потому что именно родителям придётся, так или иначе, обнаружить и раскрыть способности своего ребёнка к музыке, способствовать их развитию до определённого возраста (3-4 года), приумножая тем самым интерес ребёнка к занятиям музыкой в целом. Попытаться найти правильный подход для наиболее быстрого и успешного музыкального развития ребёнка. Домашняя атмосфера, как нельзя кстати, благоприятствует этому.

Первоначальная задача, которая стоит перед родителями, это появление желания именно у ребёнка заниматься чем-то. Учитывая тот факт, что музыка — это многогранная область изучения, родители не должны ограничивать ребёнка ни в движении, ни в эмоциональных проявлениях. Вспомните, как годовалые дети любят жестикулировать, издавать всяческие звуки голосом, стучать ложками по столу и многое другое. Взрослых иногда это удивляет, но именно так и проявляется своего рода музыкальное развитие. Заметьте, уже в свои первые месяцы жизни дети начинают реагировать на интонации окружающих людей, что способствует общему развитию речи. Точно так происходит и в музыке, первая реакция ребёнка — это интонация мелодии или песни, а ребёнку возраста одного-двух лет, интонации в музыке вполне достаточно, чтобы осознать и представить музыкальный образ. Для трёхлетнего ребёнка, как раз, интонации музыки не достаточно, ему уже нужно разбираться в элементарных приёмах музыкальной выразительности (тембр, сила звучания музыки). В таком возрасте проявляется интерес к музыкальным инструментам, а также появляется желание освоить различные приёмы извлечения звуков.

Займитесь со своим ребёнком совместным прослушиванием мелодий, песен, просмотром детских музыкальных фильмов и постановок. Безусловно, итальянская опера — это своего рода эталон красоты вокала, но ребёнку может оказаться сложной в восприятии, хотя многие дети выросли именно на ней. В любом случае, ребёнку необходимо ознакомиться с самыми различными жанрами музыки. Подобными занятиями развивается концентрация внимания и умение ассоциировать музыку с ситуацией. Пойте песни своему ребёнку, пусть он пытается их разучивать вместе с Вами. И не страшно, если это звучит невыразительно или неточно, за то способствует развитию слуха и голоса. Сопровождайте Ваше исполнение танцами, что также рекомендуется использовать и в играх, развивая тем самым координацию движений малыша. И не важно, танцуете Вы с ребёнком на руках или, держа его за руку; в любом случае Вы передаёте ему ощущения ритма и учите чувствовать музыку. Доказано, детям после подобных занятий с родителями гораздо легче учиться в музыкальной школе. Следите за тем, чтобы игры, разучивание стишков или песен происходило в лёгкой и ненавязчивой форме. Важно не пропустить момент, когда внимание ребёнка рассеивается, и он просто начинает уставать.